電子標簽在家校通系統上的應用

作者：管理員更新時間：2015-12-31 人氣：285

? ? RFID電子標簽技術在很多的領域都有很重要的用處，今天為大家介紹的是電子標簽在家校通系統上的應用。

　　一、系統背景

　　目前全國很多校園兇殺案引起了社會各界以及各級教育行政部門對于校園安全的高度關注。究其原因，在整個社會中，學校，尤其是中小學、幼兒園治安防范能力相對比較弱，是很容易成為違法犯罪分子，特別是那些仇視社會、鋌而走險分子發泄、攻擊的目標。

　　社會安全最重要的是人身安全，學生，特別是中小學生、幼兒普遍是未成年人，是讓人最牽掛最擔心的群體，是最需要保護的群體。學生、兒童也是我們社會未來發展的棟梁，而目前多數孩子都是獨身子女，學生人身安全、課外活動情況與受教育情況直接牽動著每個家長的心。學校由于師資力量的有限以及技術手段的落后，對學生的管理還停留在手工管理階段和計算機輔助管理初級階段，信息反饋不及時，并且與家長的信息溝通嚴重不足。身為孩子家長，您上班工作時是否擔心孩子在校的人生安全，您是否擔心工作太忙，與孩子交流時間太少;僅靠有限的幾次家長會和學校平時的不定期的反饋，難以傳遞足夠多的學生在校情況給家長，有甚至從新聞媒體上可見學生由于逃課、出走等，家長和學校由于溝通配合不夠未能及時發現，直至發生意外。

　　基于RFID的家校通管理解決方案

　　二、系統意義

　　2.1、對于孩子

　　上課時間實行全封閉管理，借助校園安全防范系統嚴禁陌生人和一切無關人員進入校園，確保孩子在校人生安全。

　　2.2、對于家長

　　及時獲得子女的到校(上學)、離校(放學)時間信息，了解子女上學途中安全情況; 及時得到學校有關通知(家長會、要求家長提供的教育協助信息、放假通知等);

　　及時了解學生當日或階段在校學習情況(需要校方提供相應服務)。

　　2.3、對于學校、幼兒園

　　提高安全防范水平，采取集中式考勤管理，方便從學校到班級了解學生到校情況，及時發現學生缺課情況，避免學校與家長由此引起的責任糾紛,

　　同時也為學校解決學生校外意外事故提供法律上的依據;提高管理水平，有效區分住校生與走讀生進出學校情況;可以為家長提供輔助教育的信息服務，可以從開通的服務中得到分成;教育工作可以得到家長更好的配合，有利于提高教育質量;學?？梢岳迷撓到y作為學校師生的考勤系統，每月自動生成考勤報表，而無需另外安裝考勤機。

　　2.4、對于教育主管部門

　　實時監管所轄范圍內各學校學生出入情況，便于及時發現問題，便于評估學校學生考勤管理水平;獲得了與所有家長實時相連的通訊系統。如果遇到SARS、臺風等突發情況，可以將緊急情況第一時間通知到全市家長，快捷、準確、通知率高，保證學生的安全。

　　三、系統組成

　　3.1、系統劃分

　　系統主要分為中心數據管理平臺、前端門禁控制部分和學校信息管理模塊。

　　3.1.1、中心數據管理平臺

　　主要包括進出校門數據記錄、抓拍圖像的儲存、記錄的查詢。

　　3.1.2、前端門禁控制部分

　　針對幼兒園小朋友和中小學學生的行為能力不同、校園規模大小的區別，以及孩子家長是否接送，我們的系統設計了兩種前端門禁管理方式。

　　1)障礙式通道門，幼兒園大門安裝帶阻攔式通道門，需刷卡方可進入。

　　2)遠距離讀取式，中小學校門口安裝遠距離讀卡天線，通過讀取學生佩戴的電子標簽進行記錄。

　　3.1.3、學校信息管理模塊

　　通過門禁對卡的讀取，自動向家長發送告知信息，傳遞學生到校信息，溝通學校和家長。學校通過信息管理模塊，發布相關消息，介紹學校情況和自身特點，有力的起到宣傳作用。

　　3.2、中心平臺部署方式

　　考慮到系統的經濟性和安全性等綜合因素的影響，綜合考慮、靈活部署，以求在經濟性和安全性方面能夠達到相對的最優選擇。

　　本方案中就統一集中省級部署方式以示說明，系統實施時具體部署方式比較靈活。

　　3.2.1、系統服務器按省級結構部署

　　這種情況下，全省學校共用一個軟硬件服務平臺，部署維護僅需要在省級中心機房，學校或相關工作人員通過網頁形式訪問系統即可。這種方式的優點是相對來說部署及維護的成本都相對較低，信息共享程度高。

　　3.2.2、系統安全問題

　　由于平安校園管理系統涉及學校安全管理問題，而且涉及到了具體個人的信息，因此系統建設的安全問題也是系統建設的首要問題。系統安全體系建設的指導原則應該是統籌考慮、合理使用，各分系統只能管理自己的數據庫。各數據庫間的訪問應當獲得授權。部門內部不同業務人員對數據庫的操作應當設置不同的權限。系統內的任何數據都不能擅自用于商業用途或未經批準提供給其他單位。上述措施除了在各級管理措施中明確規定外，還在系統建設時通過各種軟、硬件技術手段來實現。

　　3.3、前端門禁控制部分設計

　　3.3.1、幼兒園通道方式

　　在幼兒園大門設置帶阻攔的障礙式的通道門，在接送孩子的時間家長需刷卡經認證后才可通過。其余時間學校采取封閉管理，嚴格控制非法人員進入。身份識別卡采用13.56M

　　非接觸射頻卡，國際標準，性能穩定，兼容性好無需電源。針對一個孩子可以發放多張卡片，方便孩子家長因特殊情況委托親人接送。

　　接送孩子的家長在刷卡的同時，事先錄入的個人身份信息會顯示在安裝在幼兒園門口的顯示屏上，供保安人員核實家長身份，防止冒名和撿到身份識別卡的人員闖入。安裝在門口的監控攝像機會抓拍刷卡人員圖像信息，供日后查閱。

　　在授權委托的親人接送孩子刷卡時，系統會主動向預先設定好的家長手機發送告知信息，讓孩子家長了解孩子進入和離開幼兒園的準確時間。

　　3.3.2、中小學遠距離讀卡

　　孩子出入學校只需要把RFID識別卡隨身攜帶，在經過校門，讀卡器對人員信息自動進行識別。因采用2.4GHz有源電子標簽，大大提高設備的使用率，人員通過時，系統會自動識別進出方向，為管理者提供更準確的數據。

　　外來人員無卡嚴禁進入校內，確實需要進入，在保安人員的嚴格檢查和身份認證后方可進入。同時抓拍無卡通過人員的影像資料，以備日后所需。最大程度確保校園安全性。

　　3.4、進出校門判斷

　　整個門禁的管理系統實行集中服務器部署，讀卡部分采用遠距離讀卡器及中距離讀卡器配合使用，對于本校學生、教職工，均配一張可隨身攜帶的RFID識別卡，讀卡距離可調，當學生進出大門時，遠距離讀卡器首先識別是否本校有效的識別卡，然后識別學生的身份，記錄相關信息。對于臨時拜訪用戶，只需做相應的拜訪登記信息即可進入，對于整個校園來說，可能有多個出入口，但每個出入口為成對的出現，既可出可入，在出入口處安裝管理電腦或嵌入式主機，把每個管理處的設備通過網絡同中心平臺的服務器相聯，即可實現全校的進出管理功能，所有的管理數據均存在中央服務器，以實現數據共享。系統根據數據判斷和對人員的出入進行判斷。

　　四、系統功能

　　4.1、進出校園提示短信

　　這種智能短信業務屬于即時性觸發短信，通過和我們的出入禁RFID門禁系統業務來實現業務觸發。針對我們的中小學生的接送方式的區別，提供多類解決途徑：

　　4.1.1、幼兒園

　　家長送小孩抵達，由家長持卡經過校門口門禁刷卡，把學生送抵學校。我們的系統會自動發送一條短信告知所有注冊家長群組：“您的小孩已于XXX時間安全抵達XX學校，接送人XXX?！?當我們的學生放學由也必須由擁有校園門禁卡的家長刷卡入校接出學生，此時我們的系統也會自動發送一條短信告知所有注冊家長群組：“您的小孩已于XXX時間被家長XXX接出，安全離校。”

　　4.1.2、中小學

　　這類學生群組統一佩戴校方配發的電子?；?或學生專用手機)，一旦學生抵達學校，并經過校園門禁的識別，系統會自動發送一條短信告知注冊家長群組：“您的小孩已于XXX時間安全抵達XX學校，遲到時間XXX?！?當我們的學生放學離開學校時，系統也會自動發送提示短信：“您的小孩于XXX時間安全離開學校，超時離開學校時間XXX?！?/div>

　　4.1.3、特殊情況

　　針對超時未到和超時未離開校園的學生，我們會設定超時響應短信，并分時間段重復發送到家長手機中。例如：“您的小孩并未在規定時間抵達學校，請及時與班主任聯系，聯系方式XXXXX”;“您的小孩未在規定時間離開校園，具體原因請聯系班主任，聯系方式：XXXXX”。然而針對超時未離校的學生系統會在第一時間同時短信通知所屬班級教導員，排除所屬因素。

　　4.2、RFID識別卡管理

　　1)學生、家長拿到RFID識別卡后，隨身攜帶，進出時自動記錄時間及相關信息，卡資料包括卡號、人員信息、有效時間等。

　　2)分類管理識別卡，最大限度細分進入學校的人群，保證校園安全。

　　4.3、臨時卡管理

　　臨時管理：來訪人員，進行登記。電腦記錄進入的日期和時間，以及相關人員信息。

　　4.4、校園短信互動平臺

　　此類短信平臺為家長和學校的交互平臺，中國電信提供特定的服務號碼為家長和教師間提供短信互發的平臺。定制類短信業務如下：

　　1)家訪通知：班主任—>家長

　　2)作業布置：例如：“編輯號碼1*xx(年級)xx(班級)xx(學科)到xxxx查詢當日作業?！被蛘哂尚７街鲃尤喊l此類短信

　　3)校園通訊錄查詢：例如：“編輯號碼2*xx(年級)xx(班級)xx(學科)到xxxx查詢教師通訊方式?！?/div>

　　4)通告下發布：學校/教育主管部門—>家長。包括：放假通知、家長會通知等各類活動下行群發類短信業務

　　4.5、錄入資料